MiSch-Projekt: Schüler der Hardenbergschule haben das Zeug zum Journalisten

Welche Ausbildung benötigt man, um Journalist zu werden? Was sind die Arbeitszeiten eines Journalisten? Wer entscheidet, was in der Zeitung steht? Am Freitag hatten die Viertklässler die Möglichkeit, Antworten auf ihre Fragen zu erhalten. Denn sie ließen sich die Chance nicht nehmen, den „Profi in die Klasse zu holen“. Ihren Besuch aus der KN-Redaktion löcherten sie bei einer simulierten Pressekonferenz mit Fragen und schlüpften dabei gleichzeitig selbst in die Rolle des Journalisten. „Das haben sich die Schüler selbst so überlegt und wollten das unbedingt umsetzen“, sagte Birka Tabasi-Lienhard, Lehrerin der 4a. Pressekonferenz in der Aula: Akribisch hatten sich ihre Schüler auf die Fragerunde vorbereitet. In der Aula der Hardenbergschule war ein großer Stuhlkreis aufgebaut. In der Mitte standen fünf weitere Stühle im Halbkreis. Dort nahmen die Interviewer Platz. Gut eine Stunde löcherten die rund 50 Schüler nacheinander in Dreier- und Vierergruppen KN-Volontär Clemens Behr. Und es ging schnell ans Eingemachte: „Ist es wahr, dass einige Journalisten den Polizeifunk abhören?“, fragte Levi. Eine Vorstellung, die wahrscheinlich aus Hollywood-Filmen und Detektivserien stammt. In der KN-Redaktion läuft der Polizeifunk jedenfalls nicht aus den Lautsprechern. Wenn etwas Wichtiges passiert, ein Unfall, ein Verbrechen oder eine Vermisstenmeldung, dann informiert die Polizei mitunter die Medien. Oftmals läuft es aber anders. Weil die Redakteure in der Region gut vernetzt sind, hören sie viel, und fragen dann bei der Polizei nach. Auch KN-Redakteure reisen mal ins Ausland: Ob Journalisten in ihrem Beruf viel reisen müssen, wollte Charlotte wissen. Die Antwort lautete wie so häufig: Das kommt ganz darauf an. Zum Beispiel hängt das von dem Ressort und der Zeitung ab. Für Redakteure der Kieler Nachrichten sind Auslandsreisen eher die Ausnahme. Das heißt aber nicht, dass solche Reisen nie vorkommen. Während der Handball-EM waren zwei Kollegen aus der Sportredaktion in Norwegen, Österreich und Schweden unterwegs, um vor Ort von dem Turnier berichten zu können und dabei eigene Eindrücke zu sammeln. Kritik immer ernst nehmen, aber nie persönlich: „Ist man in seiner Arbeit häufig mit Kritik konfrontiert? Wie geht man damit um?“, fragte Jana aus der 4a. Natürlich kommt auch das vor. Kritik sollte man immer ernst, aber nie persönlich nehmen. Oft ist es die Aufgabe des Journalisten, auch schwierige Sachverhalte zu beschreiben, bei der es verschiedene Meinungen gibt. Dabei sollten möglichst alle Seiten zu Wort kommen. Dass eine Partei mit der Darstellung manchmal trotzdem nicht zufrieden ist, kann dennoch vorkommen. Langes Sitzen und aufmerksames Zuhören: „Es hat Spaß gemacht. Der Unterricht war ganz anders als sonst“, sagte Lily nach der Pressekonferenz zufrieden. Nur das lange Sitzen sei am Ende etwas anstrengend gewesen. Doch auch das gehört manchmal zum Job des Journalisten: langes Sitzen und aufmerksames Zuhören. Und beides war gestern besonders schwierig, weil in der Hardenbergschule gleichzeitig Karneval gefeiert wurde. Die Schüler der 4a und 4c haben bewiesen: Sie haben das Zeug zum Journalisten. Schüler erhalten Einblick hinter die Kulissen: Bis 14. März bekommen 51 Grundschulen aus der Region die Kieler Nachrichten und Segeberger Zeitung ins Klassenzimmer geliefert. MiSch bieten beide Zeitungen in Kooperation mit der Förde Sparkasse an. 83 dritte und vierte Klassen mit rund 1700 Schüler nehmen in diesem Jahr an dem Projekt teil, das Lese- und Medienkompetenz fördert und einen Blick hinter die Kulissen der Arbeit einer Tageszeitung gewähren soll. Angelpunkt der Entdecker ist der MiSch-Blog. Darin halten die Schüler ihre Eindrücke und eigenen Beiträge fest – unter anderem für den Kreativwettbewerb, der unter dem Motto „So leben wir in 100 Jahren“ steht. Mehr Infos zu dem Projekt gibts auf dem MiSch-Blog.

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