Mit Kaffeemühle und Kaiser ins vergangene Jahrhundert

Wer das Klassenzimmer betritt, verschwindet flugs aus dem Hier und Jetzt und landet in der Zeit von vor 100 Jahren – inmitten von Kohle-Bügeleisen, Waschkübeln und steinharten Schulbänken. Damit nicht nur die neun- bis dreizehnjährigen Jungen und Mädchen selbst etwas über die Vergangenheit lernen, spielen die Kinder Museumsführer und erklären anderen Schülern zum Beispiel, wie viel Muskelkraft es damals brauchte, eine Kaffeemühle zu drehen. Daniel und Jan-Henrik führen ihre zwei Gäste aus der Klasse 5-7 zum Spielbereich aus dem verganenen Jahrhundert. „Früher gab es so Reifen nicht, also weg damit“, sagt Daniel, packt den Hula-Hoop-Reifen, schleudert ihn zur Seite und marschiert mit einem Holzreifen und seinen gespannten Gästen hinaus auf den Schulflur. Während er das alte Holzspielzeug gekonnt von sich wegrollt und – wie einen Bumerang auf dem Boden – wieder zurückkommen lässt, schwingt sich Jan-Henrik auf ein Steckenpferd. „Das wird sich aber heute nicht mehr in der Pause durchsetzen“, sagt der junge Museumsführer bestimmt. Als er die anderen Zeitreisenden und das hölzerne Hottehü zurück zur Ausstellung führt, denkt er schon wieder an den geliebten Fußball in der nächsten Pause. Aus dem Klassenraum tönt den Sportlern bereits ein Schullied aus den Anfängen des 20. Jahrhunderts entgegen: „Der Kaiser ist ein lieber Mann, er wohnet in Berlin und wär das nicht so weit von hier, so ging ich heut noch hin“. Die Klänge kommen aus Jessicas Step by Step, einer Sprachausgabe an ihrem Rollstuhl. Fynn fährt dabei mit dem Zeigestock über eine Zeitleiste an der Wand. Angefangen bei Kaiser Wilhelm II. bestaunen die Kinder Schwarz-Weiß-Bilder von Jessicas Oma aus den 1940ern, die wallenden Haare von Jessicas Eltern Mitte der 1970er und schließlich ein Foto von der gerade geborenen Jessica vor gut zehn Jahren. „Die Kindheit vor 100 Jahren ist ein Unterrichtsthema, zu dem jeder Schüler seinen Teil beitragen kann“, erklärt Lehrerin Anna Füsser, warum sie für ihre Grundschüler sowie die Schüler mit den Förderschwerpunkten Lesen und geistige Entwicklung das fächerübergreifende Projekt gewählt hat. Bei ihrer Zeitreise entdecken die Schüler aber nicht nur Unterschiede. Auf Bawans quadratischer Schreibtafel prangt in Kreide-Lettern: i-Pad von 1912. „So sieht das doch aus“, sagt der Junge und rutscht schmunzelnd auf der antiken Holzbank hin und her. Da passt es nur zu gut, dass in der nächsten Unterrichtsstunde mit Computern gearbeitet wird. Doch bevor die Schüler wieder ins Jahr 2012 düsen, drückt Jessica noch einmal auf den Step by Step, und ein dreifaches „Der Kaiser lebe hoch“ erfüllt das Klassenzimmer.

Leselust-Teilnehmer der Lilli-Nielsen-Schule gehen im Klassenzimmer auf Zeitreise - Mit Kaffeemühle und Kaiser ins vergangene Jahrhundert